„DU gehörst dazu!“
Sascha Salmen
Ich bin 48 Jahre alt, ausgebildeter Schauspieler und Theaterpädagoge. Mein Fokus liegt auf partizipativen Kulturprojekten und der spielerischen Vermittlung sozialer Themen. In meiner Arbeit nutze ich theaterpädagogische Methoden und Theater- und spielbasierte Mechanismen, um emotionale Kompetenzen zu stärken, Gruppendynamiken greifbar zu machen und das gemeinschaftliche Verständnis zu fördern.
Ablauf und Inhalt des Angebots
Das Programm basiert auf dem präventiven Ansatz der Unterrichtseinheit „DU gehörst dazu!“ und nutzt theaterpädagogische Methoden, um Grundschulkinder für die Themen Ausgrenzung, Zivilcourage und Klassengemeinschaft zu sensibilisieren. Das Angebot ist altersspezifisch in zwei Workshop-Formate unterteilt:
- Für Klasse 2 (Eintages-Workshop / 2 Doppelstunden): Dieses Format fokussiert sich auf die Frühprävention.
- Doppelstunde 1 (Gefühle & Perspektiven): Einstieg über interaktive Spiele. Die Kinder setzen sich mittels der ersten Sequenzen des Trickfilms „Der Hase wird gemobbt“ intensiv mit den Gefühlswelten Betroffener auseinander (Angst, Trauer, Wut).
- Doppelstunde 2 (Zivilcourage praktisch): Die Schüler*innen werden selbst aktiv. Mithilfe von großen Tierfiguren erproben sie im geschützten Rollenspiel, wie sie dem Hasen beistehen, eine klare Körpersprache einsetzen, laut „Stopp!“ sagen und gewaltfrei Hilfe holen können.
- Für Klasse 3 und 4 (Zweitages-Workshop / je 2 Doppelstunden): Dieses Format dient der Vertiefung und Analyse komplexerer Gruppendynamiken.
- Tag 1 (Gruppendynamik & System verstehen): Wir beleuchten das System hinter dem Mobbing. Wer agiert als Täter, wer als Mitläufer, und welche Rolle nehmen die schweigenden Zuschauer ein? Mittels intensiver Standbildarbeit und „Gedanken-Tapping“ machen wir unsichtbare Motivationen im Klassenraum greifbar.
- Tag 2 (Forumtheater & Transfer): Die erarbeiteten Mobbingszenen werden im „Stop & Go“-Verfahren live verändert. Die Schüler*innen steigen aktiv in die Szenen ein, um Rettungsstrategien zu testen. Wir führen den lösungsorientierten „No Blame Approach“ ein und erarbeiten gemeinsame Klassenabsprachen für den echten Schulalltag
Vor- und Nachbereitung in der Schule
Ein kurzes Vorgespräch mit der Klassenleitung zur Einschätzung der aktuellen Klassendynamik.
| Sparte | Theater |
|---|---|
| Klassenstufe | Klassenstufe 2, Klassenstufe 3, Klassenstufe 4 |
| Teilnehmer*innenzahl | Klassenverband |
| Dauer | Klasse 2: 2x 90 Minuten Klasse 3 und 4: an 2 Tagen je 2x 90 Minuten |
| Frist für Buchungen | 6 Wochen Vorlauf |
| Bitte mitbringen | Die Schule stellt einen Beamer oder ein Smartboard für die kurzen Filmsequenzen bereit. Für die praktischen Einheiten wird zwingend Zugang zu einem Bewegungsraum, der Turnhalle oder einem vollständig freigeräumten Klassenzimmer benötigt |
| Veranstaltungsort | in der Schule |